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12011葛琳轉化美學思想研究馮朝霖; 梁福鎮; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 張亞齡; Chang, Ya-Ling; 中興大學-
22014An Analysis of Elementary School Students' Subculture under the Bimodal Distribution in English LearningChun-Ping Wang; 王俊斌; Yi-Ling Lin; 林怡伶; 教師專業發展研究所
32008(中正教育研究第07卷第2期, p037-p064)知識論述與主體構成--教育改革的系譜學分析王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
42004(教育研究所集刊第50卷第3期, p061-p089)論全球化的道德處境與論辯倫理學的先驗回歸王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
5Dec-2009(教育學刊第33期, p203-p233)生態公民意識之倫理學分析-在恐懼,效益性與詩性想像之間王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 涂真瑜; 國立中興大學教師專業發展研究所
62007(教育與社會研究第13期, p041-p070)潛能取向理論與教育公平性問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
72000(國教學報第12期, p001-p020)後現代藝術的表現形式及其美育蘊義王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
82007(師大學報.教育類第52卷第1期, p025-p044)個體自由,群體權利與全球公民--論人權理念的發展與教育實踐王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
92003(新竹師院初等教育學報第09期, p001-p022)論先驗條件,伊底帕斯情結與自我關懷-道德之非理性起源及其後現代德育意涵王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
102009(教育科學期刊第08卷第1期, p025-p042 )後數位時代的教學革新論述及其問題-在新教學論與陶養之間王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
112008唐武士彠事蹟辨證-兼論家世對武則天冊立為后的影響Martha Nussbaum論人文涵養與"新"博雅教育王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
121999(教育研究月刊第66期, p061-p075)批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式存在美學的對照王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
132003(實習輔導通訊第15期, p018-p023)科幻想像與人類圖像--對於科技發展應有的省思王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
141998(教育資料文摘第42卷第1期, p079-p096)教師專業角色分析與專業組織的發展王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
152004(實習輔導通訊第20期, p003-p016)道德教育理念發展的系譜考察(下)王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
162005(中等教育第56卷第1期, p034-p051)人權,主體化,與道德教育王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
172002(教育研究所集刊第48卷3期, p035-p069)從"現象學反思"到"意識型態批判"--論Husserl與Apel的方法論對比及其在教育研究上的意義王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
182008(彰化師大教育學報第14期, p019-p041)後民主化狀況及其公民教育問題-一種趨向性對比範式的建構王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
192002(學校行政第18期, p038-p051)論學校效能研究方法論的哲學反思-以Karl-Otto Apel知識人類學為例王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
202001(教育研究集刊第46期, p081-p106)"合理化"概念的困境與教育研究者價值涉入的問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所
212004(實習輔導通訊第19期, p011-p016)道德教育理念發展的系譜考察(上)王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 國立中興大學教師專業發展研究所-
22Jan-2010論Amartya Sen對"平等"觀點的比較分析及其倫理意涵王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
232005文憑消費現象與教育目的論的迷思王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
242007多元文化論述與在地實踐:台灣中部地區的原住民族教育王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
25Nov-2007Ecological Cosmopolitan and Civic Education:Taiwan's Problems Under Globalizing Condition王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
26Nov-2009世界主義與共同責任意識--全球化狀況下的公民教育問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
272007生態思維,正義邊緣與積極公民:全球化處境中的教育問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
282005(信息時代的未成年人道德教育國際學術研討會(Moral Education of Youths in the Information Age International Symposium)論文集, p181-p197)論何謂理想公民?-從理論的辯證到課程改革之比較分析王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
292001(知識經濟與教育發展國際學術研討會中文論文初稿(三), p023-p038)論Apel認識人類學及其在教育研究方法上的意義--以學校效能研究為例王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
302006後現代課程研究的方法與工具-建構"Narrative Analysis-QSR N6"整合模式的嘗試王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
312007新工具與舊問題-資訊社會下的教學樣態王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
32Nov-2009論課程中的資本文化再製現象與生態正義教學王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
33Oct-2008後民主化狀況及其教育問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
342007後現代教育哲學專論--在多元與同一之間王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
352004學校本位課程的實踐與轉化--以日月潭地區的人文脈絡與自然生態為例王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
362006教育改革的知識論述與主體建構-以"理想"教師圖像的轉變為例王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
37Aug-2009Deconstruction, Non-substantial Ethics, and Post(e)-Pedagogy王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
38Apr-2009論Martha Nussbaum"能力取向"的正義觀及其相關問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
39Oct-2008論C. A. Bowers的生態正義教學論及其可能性:在經濟全球化與"Cultural Commons"之間王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
40Sep-2008Authentic Equality, Poetic Justice and Positive Citizenship: Problems of Educational Fairness for "New Immigrant-Outsider" in Taiwan王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
412007Multicultural Education and Social Solidarity:The Puzzles of the Minimal Aboriginal Race and New Immigrants in Taiwan王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
422007"永續教育即共同責任"之倫理學條件分析-在恐懼,效益性與詩性想像之間王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; 涂真瑜; 國立中興大學教師專業發展研究所-
432006原住民族語教育政策問題的微觀分析--以日月潭邵族為例王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
442006緬甸歷史,多元種族與教育制度發展概述王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所
452004德育理念發展的系譜考察與建構--從修身書到九年一貫王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
462007Post(e)-Pedagogy and Teacher Education: Application of Derrida's Grammatology王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
472003共同責任與普遍倫理奠基的可能性-對Apel先驗語用學的探究與反思王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
48Jul-2009Deconstructive justice and tolerance for difference in moral education王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
492007能力取向理論與教育實踐:再議教育的公平性問題王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
502007另類教育即人性涵養-Dewey實驗學校簡史回顧(1896-1903)王俊斌; Chun-Ping Wang; 王俊斌; Chun-Ping Wang; 國立中興大學教師專業發展研究所-
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