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標題: 農村裁併小學校園空間再利用與社區的關係之研究
A study of relationship between abandoned elementary schools re-use and communities in rural areas
作者: 林慧姍
Lin, Hui-Shan
關鍵字: abandoned elementary schools
裁併小學
campus reuse
community relationship
校園空間再利用
社區關係
出版社: 景觀與遊憩碩士學位學程
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摘要: 依據教育部在民國98年調查資料統計,各縣市因裁併校而廢校者計有147校。裁併學校的原因主要受到近年少子化現象與農村人口大量移居到都會區,使得農村地區的國民小學學生數減少。 過去,校園作為學校使用時,不僅是社區孩童的上學場所,同時也是社區的活動中心、社會資源的角色。在農村小學在政府裁併之後,校園呈現閒置狀態,校園環境逐漸荒蕪無人使用,造成社區的治安問題。因此,各縣市政府開始進行裁併小學校園空間再利用的政策。本研究欲了解學校裁併之後校園空間用途改變與社區之間的關係,於是選擇全台6所已裁併之農村小學進行質性訪問調查,從調查裁併小學的裁併原因、校園空間閒置情形、空間再利用的過程、社區使用校園空間的實際情形,最後得出的研究結論是農村裁併小學經過再利用後與社區維繫以下關係: 一、 發展社區觀光休閒的關係 二、 社區公共設施的關係 三、 社區福利資源的來源 四、 社區教育資源 五、 校園空間仍究閒置尚未再利用或是再利用用途不契合社區需求,校園與社區就變成無互動關係。
Thera are 147 abandoned elementary schools since 1999,many of these schools located in remote rural areas.The reasons for the abandonment reducing are low birth and urban-rural migration, both reasons cause the declining of the students of rural elementary school. In the past, an elementary school is not only a children''s learning place, but also community center .After abandoning there primary schools in rural areas, the campus presents idle and no one uses the campus space it causes safety problem for the community. Therefore, the governments begins the re-use policy. After surveying 6 abandoned elementaty school in rural areas, there are 5 relationship between abandoned elementary schools and communities in rural areas: 1. tourism resources 2. public facilities 3. social welfare for community 4. learing resources 5. When abandoned elementary schools are still unused space or re-use does not fit the needs of the community ,the relations with community to become a non-interaction.
URI: http://hdl.handle.net/11455/62623
其他識別: U0005-1208201114112900
文章連結: http://www.airitilibrary.com/Publication/alDetailedMesh1?DocID=U0005-1208201114112900
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