第05卷 第2期 類別首頁 | 全文筆數/總筆數 :10/10

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日期標題作者全文
十二月-2005教師專業倫理內涵與養成途徑之探究梁福鎮; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005從「教師專業發展」的觀點初探如何協助在職教師提昇「情緒涵養」饒見維; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005學校對立性反抗性行為兒童的評量與介入洪慧涓; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005教師專業發展的應然與實然黃淑苓; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005探究大學與中小學專業夥伴攜手合作計畫之理念與實踐張素貞; 顏寶月; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005我國中小學教師素質管理機制之研究楊深坑; 黃淑玲; 楊洲松; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005國中生數學之成就目標導向對自我效能和不適應學習行為之關係黃惠卿; 林啟超; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005「學習軌道」理論之意涵與其在兒童圖形與面積概念發展上之探究與應用陳嘉皇; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005教師實務知識與專業成長鄭明長; 國立中興大學師資培育中心
十二月-2005行動研究運用於教師專業發展初探:中部縣市某高中教師從事行動研究為例翁福元; 林松柏; 國立中興大學師資培育中心
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