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標題: Suitability of Teaching Materials Related to Soil and Water Resources in the Textbooks of Current Grade 3-9 Curriculum Using Content Analysis
以內容分析法探討中小學教科書水土資源教材之適宜性
作者: 孫錦進
Chin-Chin Sun
關鍵字: 水土資源
內容分析法
教材
Soil and water resources
Content analysis method
Teaching materials
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摘要: 教科書乃學生吸收知識之主要教材,而透過教科書了解水土資源與人類之關係,則為最直接與有效之方式,因此教科書內容好壞將顯著影響學生學習之內容與成果。本研究採內容分析法,針對現行國民中小學三至九年級教科書,將南一、康軒、翰林等三版本之自然與生活領域及社會科領域中,有關水土資源教材之文字、圖文框進行統計分析,探討其內容及比重,俾供教科書編輯者日後對於教科書中水土資源教育內容修定考量,亦可作為教師在選購教科書時之參考依據。結果顯示,頁數比例上,有關水 土資源教材,自然科以康軒版為最多,佔 13.4%;社會科則以翰林版最多 佔 6.22% 教材內容上 自然科偏重於介紹水的基本特性,,。,社會科則著重在與人為因素有關的「水污染與防治」及「人類活動對水土環境的影響」,對「土資源」之概念則著墨較少。最後針對課程內容 發現部分版本有內容重複及超出學生程度之瑕疵,,出版社宜妥適修訂;另對於土石流及森林砍伐之議題亦提出不同角度之思維,供教師教學或出版社編輯之參考。
Textbooks are the main education material for student learning. It is a convenient and direct way to learn the concepts of soil and water resources from textbooks. Therefore, the content of the textbooks would influence greatly the student's learning attitudes and outcomes. The textbooks of Science & Technology and Social Study published by the Nani, Knsh and Han-Lin companies for the grade-third to -ninth students were adopted as materials in this study. The content and/or page proportion of soil and water conservation concepts to the whole stuffs were reviewed by content analysis method in this study for the reference of textbook revision and purchasing. According to the statistics of page proportion related to soil and water conservation,the Knsh and the Han-Lin version show the highest page proportion of soil and water conservation concepts in the textbooks of Science & Technology and/or Social Study, which are 13.4% and 6.22%, respectively. The current contents of teaching materials shows that the concepts of water characteristics are mainly emphasized on the field of Science & Technology, while the Social Study are usually focusing on human activities such as: 'water pollution and control' and 'effects of human activities on the environment'. However, soil resources are seldom emphasized on both of the two fields. Finally the problems of duplication contents and out of scopes are found in several versions,which should be revised properly. In addition, the topics related to debris flow and forest management are examined, and different views of point are also recommended in this study for the references of teachers and publishing companies.
URI: http://hdl.handle.net/11455/89366
其他識別: U0005-2204201511120800
文章公開時間: 2018-05-11
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