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標題: 高等教育國際招生策略之比較-台日韓之案例分析
The Comparative Study of Recruitment for International Students in Higher Education: Empirical Analysis of Taiwan, Japan and Korea
作者: 賴又瑄
Yu-Hsuan Lai
關鍵字: 高等教育
國際化
國際學生
higher education
internationalization
international student
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摘要: In respond to the competitions which the globalization trend raises, governments have realized that the importance and the necessity of higher education internationalization. With the benefits international students brings to the countries and also the interrelationship of soft power, recruiting international students has been one of the most critical targets among all internationalization strategies and thus the governments have strived to launch the state-level projects to recruit international students. The purpose of this study focus on study the relation between soft power and international student recruiting, analyze the comparison of governmental strategies of Japan, Korea and Taiwan. The result of this study indicates that quantitative indicators are the main measurements when the governments initiate the projects; however quality control has also been brought into consideration as the number of the students grows. Although only Taiwan indicates the target market clearly in the projects, Japan and Korea still allocate the main resources to target at Asian students. Besides, English programs and courses, and scholarships are the main incentive to attract students. The interdepartmental integration in Taiwan is different with Korean and Taiwan; the governmental projects have been allocated to several universities and institutions in Taiwan, for Japan and Korea the projects are mainly executed by the government institutions.
面對全球化環境下的競爭,高等教育的開放與國際化已成為必然的趨勢。各國高等教育國際化的策略中以招收國際學生最為競爭,國際學生所帶來的政治、經濟等效益,以及與國家軟實力相互影響,使各國紛紛推出相關計畫與策略以建構國際化之高等教育環境、擴大招收國際學生。本文透過文獻分析、歷史研究及比較研究法,探討軟實力與高等教國際化之關聯性,以日本、韓國與臺灣為研究對象,分析其政府制定國際招生策略之動機與配套措施,並比較三個國家政策及國際學生現況之異同。 分析結果發現,三個國家初期均以量化指標為目標,爾後才重視質的提升;雖然僅有臺灣明定招生目標市場為東南亞國家,但日本與韓國仍以亞洲國家學生為重心。為了吸引國際學生前來,三者同樣重視英語授課、獎學金等誘因。最大的差異除了在於國際學生事務的業務分工:不同於日本與韓國,官方計畫業務乃委由各校執行;有關畢業後的就業或人才留用措施,日本與韓國之規畫較為完善。以國際學生現況分析,來源仍偏重於亞洲地區學生,且來自中國的留學生逐漸佔有一席之地,也是三個國家必須面對的課題之一。
URI: http://hdl.handle.net/11455/93191
文章公開時間: 2015-12-16
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