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標題: A Study of Positive Psychology to Explore the Implications of the Positive Discipline Thinking- A case of Junior High School Teacher's Experiences of Classroom Management
應用正向心理學思維於正向管教之研究-以一名國中教師的管教經驗為例
作者: Yen-Po Liu
劉晏伯
關鍵字: Positive Psychology
Positive Discipline
Junior High School Teacher
正向心理學
正向管教
國中教師
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摘要: 本研究旨在探討一名國中教師有別於一般教師傳統的帶班方式,運用正向心理學思維運用在正向管教來教導學生,本研究從正向心理學的角度,來探討一名國中教師如何建立正面的師生關係、營造良好的學習氛圍、與家長作良好的互動以及作好教師正向情緒。本研究採質性研究,運用深度訪談法,進行個案訪談,並作分析。 本研究以下列四項研究問題作探討:一、探討教師運用正向心理學思維建立正面的師生關係;二、探討教師運用正向心理學思維營造良好的班級氣氛;三、探討教師運用正向心理學思維建立與家長的良好互動;四、探討教師運用正向心理學思維做好教師情緒管理。 研究者在作訪談時,該名教師詳述自己平常的帶班方式以及特別方法,經由研究者作逐字稿的分析,歸納出有哪些方式是符合正向心理學的思維並運用在平常的管教方式的,並且和正向心理學的正向情緒、正向組織、正向特質作呼應。 最後,本研究發現很多教師在進行管教時,是不知道自己有達到正向的效果的,因此本研究希望能提供給在教學現場的教師做思考並歸納自己的方式是否達到正向效果,並以陽光老師的帶班方式給大家一些建議。
The thesis shows that a junior high school teacher,compared with a traditional teacher's class management, teaches students by a positive discipline thinking. In terms of positive discipline thinking, my thesis aims to discuss how the junior high school teacher build a positive relationship with students, a good atmosphere of learning environment, a good interaction with parents and a positive emotion as a good teacher. The study is a qualitative research in which I will analyze a case study through an in-depth interview. Four questions are discussed in my thesis: first, I will discuss how a teacher establishes a positive relationship with students by positive discipline thinking. Secondly, I will discuss how a teacher builds a good class atmosphere by positive discipline thinking. Thirdly, I will discuss how a teacher builds a good relationship with parents by positive discipline thinking. At last, I will discuss how a teacher manages the emotion by positive discipline thinking. When interviewing with the teacher, the researchers take notes and conclude that some of the methods of class managements are a kind of positive discipline thinking because they are related to positive emotion, positive trait, and enabling institution. At last, through the study, I hope I can give teachers some suggestions of class managements and advice for researchers.
URI: http://hdl.handle.net/11455/93277
文章公開時間: 2015-08-31
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