Browsing by Author 王俊斌


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-(學校行政第18期, p038-p051)論學校效能研究方法論的哲學反思-以Karl-Otto Apel知識人類學為例王俊斌
-(實習輔導通訊第15期, p018-p023)科幻想像與人類圖像--對於科技發展應有的省思王俊斌-
-(實習輔導通訊第19期, p011-p016)道德教育理念發展的系譜考察(上)王俊斌-
-(實習輔導通訊第20期, p003-p016)道德教育理念發展的系譜考察(下)王俊斌-
-(師大學報.教育類第52卷第1期, p025-p044)個體自由,群體權利與全球公民--論人權理念的發展與教育實踐王俊斌
-(彰化師大教育學報第14期, p019-p041)後民主化狀況及其公民教育問題-一種趨向性對比範式的建構王俊斌
-後數位時代的教學革新論述及其問題:在新教學論與陶養之間王俊斌
-後民主化狀況及其教育問題王俊斌; Chun-Ping Wang-
-後現代教育哲學專論--在多元與同一之間王俊斌; Chun-Ping Wang-
-後現代課程研究的方法與工具-建構"Narrative Analysis-QSR N6"整合模式的嘗試王俊斌; Chun-Ping Wang-
-德育理念發展的系譜考察與建構--從修身書到九年一貫王俊斌; Chun-Ping Wang-
-效用、基本善與能力發展-論「平等」的多元視野及其教育蘊義王俊斌
-(教育學刊第33期, p203-p233)生態公民意識之倫理學分析-在恐懼,效益性與詩性想像之間王俊斌; 涂真瑜
-教育改革的知識論述與主體建構-以"理想"教師圖像的轉變為例王俊斌; Chun-Ping Wang-
-(教育研究所集刊第48卷3期, p035-p069)從"現象學反思"到"意識型態批判"--論Husserl與Apel的方法論對比及其在教育研究上的意義王俊斌
-(教育研究所集刊第50卷第3期, p061-p089)論全球化的道德處境與論辯倫理學的先驗回歸王俊斌
-(教育研究月刊第66期, p061-p075)批判教育學做為希望轉化的可能性--傅柯式存在美學的對照王俊斌-
-(教育研究集刊第46期, p081-p106)"合理化"概念的困境與教育研究者價值涉入的問題王俊斌
-(教育科學期刊第08卷第1期, p025-p042 )後數位時代的教學革新論述及其問題-在新教學論與陶養之間王俊斌
-(教育與社會研究第13期, p041-p070)潛能取向理論與教育公平性問題王俊斌