Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11455/10402
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dc.contributor.advisor黃秀政zh_TW
dc.contributor.author徐宇辰zh_TW
dc.contributor.authorHsu, Yu-Chenen_US
dc.contributor.other中興大學zh_TW
dc.date2008zh_TW
dc.date.accessioned2014-06-06T06:45:01Z-
dc.date.available2014-06-06T06:45:01Z-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11455/10402-
dc.description.abstract歷史教育的目的主要在使學習者獲得豐富的歷史知識,並培養人與時間、人與空間緊密聯結的歷史意識。本研究的重心在於歷史教科書,因為它正是師生傳承歷史知識、涵養歷史意識的主要媒介。本文主要是以戰後臺灣史的出現,從縱剖面來探討歷史教育課程的演變,以及橫切面來理解當時時空背景轉換的要素。此外,並探討有關臺灣史教科書的內容變遷,其中除了將戰後以來,統編本教科書進行整理分析外,並針對八十年代本土化、民主化的思潮下,所出現《認識臺灣(歷史篇)》教科書,以及九年一貫課程社會領域教科書中,有關臺灣史之內容加以分析、比較,並作出結論。 在「統編本」教科書的體制下,民國三十七∼七十四年版的中國史教科書,以配合國家基本國策及民族精神的培養為重點。其中,臺灣史的份量雖逐年增加,但仍附屬中國史之下,較少針對「臺灣」作專題性的敘述。民國八十三年新的《國民中學課程標準》頒布後,《認識臺灣(歷史篇)》出現,使臺灣史課程正式走入一個新的紀元;民國九十一年國民中學九年一貫課程下之社會領域教科書出現了「審定本」歷史教材,有關臺灣歷史的介紹,其內容更加充實與多元。 隨著全球化的潮流,以及在多元、民主的社會風氣影響下,戰後至今,歷史教科書有關臺灣史的內容逐年淺化,教科書用詞中性,並逐漸重視思考價值判斷。雖然人物選擇方面仍是以漢人、男性、政治、軍事類型為主,不過圖表的選編,卻豐富而多元。此外,在評量方面也多能達到較高層次之認知目標,並兼顧學生學習之理解與興趣。整體來看,臺灣史教科書之編輯與內容的演變,隨時代而日趨進步。zh_TW
dc.description.tableofcontents目次 第一章 緒論••••••••••••••••••••••1 第二章 戰後臺灣國(初)中歷史教育的發展••••••••11 第一節 國(初)中歷史教育的實施••••••••••••11 第二節 歷史課程標準與社會領域課程綱要之變革••••••28 第三章 《認識臺灣(歷史篇)》實施前之臺灣史教材 (1948~1997)••••••••••••••••••• ••68 第一節 歷史教科書中臺灣史教材之選取••••••••••68 第二節 歷史教科書中臺灣史教材之分析••••••••• 95 第四章 「認識臺灣(歷史篇)」課程與國民中小學九年一貫課程(社會領域)之實施•••••••••••••••••••105 第一節 「認識臺灣(歷史篇)」課程之實施••••••• •105 第二節 《認識臺灣(歷史篇)》內容之平議•••••••• 117 第三節 國民中小學九年一貫課程之實施與社會領域教科書之平議 ••••••••••••••••••••••••••••131 第五章《認識臺灣(歷史篇)》與審定本康軒、南一版臺灣史教材分析••••••••••••••••••••••••••139 第一節 教材內容分析•••••••••••••••••• 139 第二節 人物分析•••••••••••••••••••• 147 第三節 圖表分析•••••••••••••••••••• 160 第四節 評量分析•••••••••••••••••••• 169 第六章 結論•••••••••••••••••••••• 177 參考書目••••••••••••••••••••••••185 附錄: 一、2001年版布魯姆認知領域教育目標之認知歷程向度內容••201 二、國民中小學九年一貫社會領域課程綱要分段能力指標•• 203 三、國民中小學九年一貫社會領域七至九年級基本內容••••210zh_TW
dc.language.isoen_USzh_TW
dc.publisher歷史學系所zh_TW
dc.subjectpostwar history textbooken_US
dc.subject教科書zh_TW
dc.subjectsocial fielden_US
dc.subject1-9 integrated curriculumen_US
dc.subject臺灣史zh_TW
dc.subject認識臺灣zh_TW
dc.subject社會領域zh_TW
dc.title戰後臺灣國(初)中歷史教科書的演變(1948~2007)-----以臺灣史教材為中心zh_TW
dc.titleThe Development of Postwar History Textbook in Junior High School in Taiwan ,1948~2007 -Focused on Taiwan Historyen_US
dc.typeThesis and Dissertationzh_TW
item.openairecristypehttp://purl.org/coar/resource_type/c_18cf-
item.fulltextno fulltext-
item.cerifentitytypePublications-
item.grantfulltextnone-
item.languageiso639-1en_US-
item.openairetypeThesis and Dissertation-
Appears in Collections:歷史學系所
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