Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11455/24126
標題: 創新人格特質與創新歷程(發明家的故事)
Personality characteristics and process of innovation (The brief memorandum of inventors)
作者: 王青勇
Wang, Ching-Yung
關鍵字: http://etds.lib.nchu.edu.tw/etdservice/view_metadata?etdun=U0005-1206200609114800;發明家;人格特質;創新能力;發明人;專利;創新;創意;創業;企業家;創新歷程
出版社: 高階經理人碩士在職專班
引用: 一、中文部份 丁興祥 (民78):桎梏一睡著,創造滿地跑。張老師月?,6期,19-21頁。 山本通隆著、劉焜輝譯 (民63):創造的奧秘。台北:漢文。 中央標準局專利申請人資料 (民78) 未出版。 日本國特許廳 (1988):特許廳公報。日本國特許廳。 毛連塭 (民77):創造力研究的理論。國小特殊教育,8期,1-7頁。 王文科 (民75):研究的技術與工具 (一) 。教育研究法。臺北:五南。 王明利、蓋蓮香譯 (1988):創造力開發的實踐。廣東:廣東出版社。 王森洲 (民94):一百種大發明的創意。學研管文化事業有限公司。 全永恕 (民73):人格變項與創造力之相關研究。交大管理科學研究所碩士論文。 何飛鵬 (民91):108個改變歷史的偉大發明。商周出版社。 吳幼妃 (民72):大學生認知型式、創造性人格與創造傾向關係之研究。高雄:復文。 吳武典 (民77):國小班級氣氛的因素分析與追蹤研究。教育心理學報,312期,133-156頁。 吳武典 (民77):職業生涯與心理衛生。載於吳武典、洪有義編:心理衛生。臺北:國立空中大學。 吳蓉燕 (民90):文學創造力的條件與創作的歷程。國立政治大學教育學系碩士論文。 吳靜吉 (民67):心理與人生。臺北:遠流。 吳靜吉 (民67):適當的創造動機。創造思考教育,創刊號,13-14頁。 呂勝瑛 (民70):創造思考的藝術。資優教育,4期,封面裡。林幸台 (民70) 衡鑑創造力的新指標。資優教育,4期,6-12頁。 李明明 (民93):諾貝爾的故事。達觀出版事業有限公司。 汪榮才 (民76):影響國民小學資賦優異學生創造力因素之分析。台南師專學報。320期,35-45頁。 岩田慶治著、趙德玉譯 (1985):創造人類學。北京:發明創造者基金會。 房龍 徐同鄴 (民86):發明史話。台灣商務印書館。 林孟宗 (民71):戈爾登的資優創造教學模式。特教年刊,「特殊教育的發展」。 林幸台 (民76):生計輔導的理論與實施。台北:五南。 林品石 (民77):中國古代發明家(醫藥)。正中書局印行。 林清山 (民71):科學資賦優異學生的輔導。資優教育,5期,2-10頁。 林淑梨.王若蘭.黃惠真 (民83):人格心理學。心理出版社(有)公司。 品川嘉著、施冰心譯 (民75):21世紀,全腦型人的時代。台北:牛頓。 姚為民 (民73):發明家喬治西屋的故事。經濟日報社。 封亞東 (民93):愛迪生的故事。達觀出版事業(有)公司。 施苓 (民86):我犯錯所以我成功。方智出版社。 洪冬佳 (民62):臺北市國中高創造力學生的學業成績與教師評量。師大教育研究所碩士論文。 約翰‧布洛克曼 (民91) 潘恩典譯:108個改變歷史的偉大發明。商周出版社。 夏祿蒂.佛爾茲瓊斯 成寒 (民93):小錯誤大發明。健行文化(有)公司。 宮城音彌著、李永熾譯 (民76):天才的心理分析。台北:水牛。 徐文光 (民71):我國未來管理人才的創造力實證研究--以交大管研所為例。交大管理科學研究所碩士論文。 徐玉琴 (民64):人格特質和腦力激盪術對創造思考的影響。政大教育研究所碩士論文。 徐言灶 (民75):訪談法之研究。台灣教育輔導月?,336(8),2-6頁。 恩田彰著、陸祖昆譯 (民77):創造心理學。臺北:文笙。 高清愿 (民85):比爾‧蓋茲。牛頓出版股份有限公司。 高敬文 (民77):「質的研究派典」之理論分析與實際應用。屏東:東益。 張玉成 (民72):創造發問技巧之研究。國立臺灣師範大學博士論文。 張玉成 (民73):創造性教學與資優教育。資優教育,11期,16-20頁。 張志平譯 (1985):發明與教育。北京,發明創造者基金會。 張志豪 (民88):高中生活科技課程創造思考教學對學生學習成效之影響。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文。 張秀綢 (民70):音樂科系與美術科系學生創造力發展之相關研究。政大教育研究所碩士論文。 張東峰、謝光進、鄭伯薰 (民70):心理學。台北:桂冠。 張雨新、陳仲庚 (民85):人格心理學。五南圖書出版公司。 張春興 (民78):張氏心理學辭典。台北:東華。 張春興、林清山 (民72):心理學。台北:東華。 張唐山 (1988):創造中的自我。廣東:廣東出版社。 張慶文 (民93):科學的巨人。廣達文化事業有限公司。 張潤生、陳士俊、程惠芳 (民79):中國古代科技名人傳。貫亞文化事業有限公司。 張麗瓊 (民85): Microsoft 微軟比爾蓋茲(世界大企業家傳奇)。牛頓出版(股)公司 。 許貴序 (民90):創造思考教學對高職邏輯設計課程學習成效之教學實驗研究。彰化師範大學工業教育學系在職進修專班碩士論文。 郭生玉 (民73):心理與教育研究法。台北:精華。 郭有遹 (民72):創造心理學。台北:正中。 郭有遹 (民76):如何培養科技的創造。台北:國立台灣科學教育館。 郭有遹 (民78):創造的定義及其衍生的問題。創造思考教育,創刊號,10-12頁。 陳文雄 (民63):創造力與創造性人格之研究。師大教育研究所碩士論文。 陳仲庚、張雨新 (民89):人格心理學。遼寧人民出版社。 陳伯璋 (民76):教育思想與教育研究。台北:師大書苑。 陳李綢 (民75):國中學生認知能力與創造力的關係研究。教育心理學報,319期,85-104頁。 陳昭儀 (民78):我國傑出發明家之人格特質、創造歷程及生涯發展之研究。國立臺灣師範大學特殊教育研究所碩士論文。 陳哲宏、陳逸南、謝銘洋、徐宏昇 (民91):專利法解讀。元照出版有限公司。 陳榮華 (民77):行為改變技術。台北:五南。 陳維昭 (民93):臺大科學家的研究故事。台大出版中心。 陳龍安 (民77):創造思考教學的理論與實際。台北:心理。 陳燦暉 (民77):搶先一步的思考法。台北:故鄉。 陳麗昭 (民88):台灣個人發明人專利商品化歷程之研究。雲林科技大學/企業管理技術研究所碩士論文。 凱瑟琳辛梅西 王心瑩 (民92):女孩的In發明。遠流出版社。 游恆山 (民78):心理學。台北:五南。 黃友直 (1988):現代發明學導讀。湖北:科學技術出版社。 黃月麗 (民77):訪問法的探究。臺灣教育,4期,35-38頁。 黃秉鈞、葉忠福 (民94):創新管理-創新發明與專利保護實務。揚智文化事業股份有限公司。 黃咸弘 (民91): 發明炫點子。幼獅文化事業(有)公司。 黃建榮 (民90):台灣獨立發明人之社會資本與商品化模式、創新滿意度之研究。雲林科技大學企業管理系碩士論文。 黃意舒 (民76):我國幼稚園課程發展模式--質的分析研究。師大家政教育研究所碩士論文。 黃瑞煥 (民73):資賦優異兒童與創造能力的教學。高雄:復文。 黃暐超 (民91):企業家之創業歷程及其相關的環境脈絡:以五個本土個案為例。輔仁大學心理學系碩士論文。 業鴻麗 (民80):中國古代發明家(工)。正中書局。 楊國娟譯 (民67):創造性思考。台北:心影。 楊蕢芬 (民76):刺激尋求動機與創造力、偏差行為之研究。政大教育研究所碩士論文。 葉書宗 (民89):通向未來-世界十大科學家。年輪文化事業股份有限公司。 詹秀美 (民78):國小學生創造力與問題解決能力的相關變項研究。師大特殊教育研究所碩士論文。 賈馥茗 (民68):英才教育。台北:開明。 鄒宗良、李易、于建春、馬合成 (民92):著名發明家和他的發明。牧村圖書。 鈴木秀子 沈永嘉 (民88):主宰成功關鍵的九種性格(人際篇)。上旗文化事業(股)公司。 趙良五 (民77):中國古代發明家(理)。正中書局。 歐用生 (民73):質的評量-課程及教學量的新途徑。省立新竹師專學報,310期抽印本。 潘恩典 (民91): 108個改變歷史的偉大發明。商周出版社。 蔡宜芯 (民91):專利集中授權(Patent Pools)之法律規範--以競爭法為中心。國立臺灣大學法教分處法律學研究所碩士論文。 鄭美珍 (民76):國小教師創造力、教育態度與學生創造力之相關研究。文化兒童福利研究所碩士論文。 鄭湧涇 (民78):創造性。未出版。 鄭湧涇 (民79):科學的才能。未出版。 鄧剛 (民93) :乞丐到天王。培育文化事業有限公司。 魯克.布拉班迪爾 胡瑋珊編譯 (民95):創意人的思考鍛鍊。臉譜出版。 盧彥戎 (民91):人格特質、創業策略、創新育成中心服務項目對新創事業績效之影響。實踐大學企業管理研究所碩士論文。 錢偉長 (民81):中國歷史上的科學發明。理藝出版社。 聯合報 (民79、5、17) 新聞稿。 薛又軒 (民90):研發成果商品化-大學技轉中心運作模式之探討。國立中山大學企業管理學系研究所碩士論文。 鍾協衡 (民87):創造思考教學對高職機械修護科實用技能班學生學習成效影響之研究。國立臺灣師範大學工業教育研究所碩士論文。 簡如邦 (民74):從靈感出發到取得專利。台灣商務印書館股份有限公司。 簡茂發 (民71):我國資賦優異兒童創造思考能力之研究。教育心理學報,15期,97-109頁。 簡真真 (民71):國小資優實驗班學生創造力與問題解決能力發展之研究。國立高雄師範學院教育學?,34期,173-224頁。 豐澤豐雄 李朝熙 (民86):發明的啟示。協志工業叢書。 魏義峰 (民91):由產業專利人才需求現況探討國內工科專利教育課程之實施模式。國立中山大學機械與機電工程學系研究所碩士論文。 蘇精華 (民55): 發明與專利。翰林出版社。
摘要: 
任何的「創新活動」與任何的「創新成果」,最重要的都是必須藉助「人」來達成,大家時常喜歡跟著追逐與標榜「創新」,但進行中與進行後實質效益與實質成果到底有多少?是否有達到預期目標與理想,為甚麼?對於這些「創新」的泉源與動力是如何產生?創新將面對的真正關鍵因素掌控與資本投入多少算是合理?可能就比較少人來真正務實地對待與了解;我們都知道,許多事情如果能夠「追本朔源」以及「從根紮起」,相對地就可以達到事半功倍的功效。
企業界的鐵律:「沒有傳統產業,只有不懂得創新的產業。」。在一般人認為的傳統產業中,只要注重創新研發,同樣可以有很大的發展空間,近年世界經濟論壇(World Economic Forum)為強調創新智慧能力強弱對於一個國家未來競爭力的影響,而以各國的「專利獲准數」指標來做為衡量「國家創新能力」的一項重要指標。創新活動需要「人」的活動、需要「環境」的塑造、需要「過程」的經歷及最後「成果」的檢驗。「創新」活動中最重要的目標,最終往往也是無法避免面對「結果論」的驗證;而「結果論」卻又跳脫不離「創新(專利)商品化」活動的實質達成績效的考證,所以說「創新商品化」的良莠正是「結果論」的最後把關之鑰

We know the most important thing is that any “innovation” and “creativity” is accomplished by “human being”. “Innovation” can be heard from every one at every where. Simply speaking, everyone concern it, but how much overcome it has been, who know? Does it reach the target goal we have made? Why? How are the powerful and resource generated? What will be the key factors of investment capital to control? And how much will be reasonable? Who know, how many people are there to deeply understand and realize it? All we know, it's the best way to solve any problem from its root source. And it will get twice efficiency than go through common way.
The same discipline of small business company, there is no traditional company but out-going creative company. Generally speaking, there are more development space as long as we concentrate more attention on creativity. Recently, The World Economic Forum emphasizes the powerful of all competition countries and ranks them by counting the gotten numbers of patent in each country. Creativity needs human beings' activity, environment making, through process and finally it must be checked by it's effectiveness. It makes conclusion in accordance with the outcome of creativity. Therefore, we must face it. We must evaluate it by invention and commercialization pursuit. Because patent commercialization is the last door key to watch out the “outcome theory”.
This research hope to review the information of inventors and invent events of old or new, local or overseas and collect creativity process and personality characteristics by interviewing with current famous inventors, who ever got international award or national award or special event, through reviewing three step data, self-explantation of their growing background, original creativity motivation and reviewing all follow-up creativities activities and process. And then, making arrangement of some data through overview their sex, growing background, education, eldge…etc and the theorem reviewing of ”Enneagrams” and “BCCI”, is reference for following members who are interesting in invention and innovation activities.
URI: http://hdl.handle.net/11455/24126
其他識別: U0005-1206200609114800
Appears in Collections:高階經理人碩士在職專班

Show full item record
 

Google ScholarTM

Check


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.