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標題: 南投縣國小女教師性別刻板印象與休閒運動關係之研究
The Relationship between Sex Stereotypes and Participated in Leisure Activities among Elementary School Female Teachers in NANTOU County
作者: 曾國晃
Tseng, Kuo-Huang
關鍵字: elementary school female teachers;國小女教師;sex stereotype;leisure activities;性別刻板印象;休閒運動
出版社: 運動與健康管理研究所
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摘要: 
本研究旨在探討不同程度性別刻板印象之南投縣國小女教師與休閒運動的關係。研究以問卷調查法為主要研究法,包含五個部份:人口統計資料、參與休閒運動狀況、性別刻板印象、休閒運動參與動機及阻礙。本研究回收有效問卷340份,有效問卷回收68%。為了瞭解問題及解釋結果,進一步配合面對面訪談之質性研究可做更全面的調查。調查結果以描述性統計、因素分析、皮爾遜積差相關、單因子變異數分析等分析法,進行假設考驗(*表示p值<0.05)。
研究結果顯示,性別刻板印象總得分平均為2.73(M=2.73, SD=0.96),可知國小女教師性別刻板印象普遍偏低,而「不同程度」性別刻板印象之國小女教師在休閒運動參與動機因素上有顯著差異(P=0.002**)。除此之外,性別刻板印象與休閒運動參與阻礙因素的相關係數為0.107(r = 0.107),並且達顯著相關水準(P= 0.049*);「不同程度」性別刻板印象之國小女教師在休閒運動參與阻礙因素上也有顯著差異(P=0.014*)。
因此,本研究推論出如下之結論:「性別刻板印象」會影響國小女教師參與休閒運動的意願、動機低落,而且造成國小女教師選擇休閒運動的類型,偏向較輕鬆、休閒及少技巧性的運動。另外,「性別刻板印象」確實會阻礙國小女教師參與休閒運動;不過因為教育當局不斷推動兩性平等教育,冀求落實兩性平等理想,雖然國小女性教師仍然有「性別刻板印象」的觀念,但「性別刻板印象」程度已明顯偏低。

The purpose of this study was to investigate the relationship between sex stereotypes and participated in leisure activities among elementary schools female teachers in NANTOU County. The instrument of this study was a psychometric questionnaire survey including five sections: demographics, participated in leisure, sex role inventory, motivation, and barriers. A total of 340 (68%) female teachers were responded to this study. In order to clarify questions and explain results, a follow-up face to face interview qualitative procedure (N = 6) probed more holistic descriptions. Descriptive statistics, factor analysis, Pearson's product-moment correlation, one-way ANOVA were used to examine research questions. The .05 level of significance was used for all statistical analysis.
The results indicated that the mean of sex stereotype was 2.73 (SD = 0.96), and showed that elementary school female teachers have lower sense toward sex stereotype. In addition, the significance was detected (p = 0.002) between the motivation of participated in leisure activities and the levels of sex stereotype. Furthermore, sex stereotype has positively correlated with the barriers of participated in leisure activities (r = 0.107). Besides, there was a significant difference between the sex stereotype and the barriers of participated in leisure activities (p = 0.014).
Based on the results, this study concluded that the sense of sex stereotype is the factor to the willing and motivation of participated in leisure activities among elementary school female teachers. Moreover, they would rather participate in light, relaxative, and less skill leisure activities. However, the sense of sex stereotype is still one of the barriers for participated in leisure activities among elementary school female teachers. Fortunately, the government has constantly promoting the idea of gender equality. Although the sense of sex stereotype is still existed, it has only lower affection.
URI: http://hdl.handle.net/11455/28004
其他識別: U0005-2405200914093100
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