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標題: 園藝治療活動對自閉症患者治療效果之個案研究
A Case Study of the Treatment Effect of Horticultural Therapy Activities on Autism Patients
作者: 洪甄苡
Hung, Chen-Yi
關鍵字: Horticultural Therapy;園藝治療;Autism;case study;自閉症;亞斯伯格症;個案研究
出版社: 園藝學系所
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摘要: 
從事園藝治療活動使人們觀察植物生長的過程中,感受到植物的生命力,進而幫助人們獲得許多正向的效益,並擁有健康愉悅的生活。本研究試圖藉由園藝治療效益的導入,提供自閉症患者另一種治療方式,以增進生活的適應能力,幫助自閉症患者改善其生心理功能,並進一步探討不同園藝治療活動對自閉症患者生心理改善是否有差異。研究使用質性研究方法,並輔以量化分析探討園藝治療活動對自閉症患者是否具治療效益。透過台中市自閉症教育協進會篩選個案,共有10名個案參與,有效個案為6名,活動時間為七週。將所收集之數據先利用描述性統計分析個案特性,再使用質性研究分析進一步深入探討,獲得以下結果:

一、 園藝治療對自閉症患者整體效益

研究結果發現,經由七週的園藝治療後,多數個案於生心理、社會互動能力、認知能力、生理/知覺能力及對植物的了解均有進步,且個案主動性明顯增加;但仍有一位個案因為情緒不穩定,控制不佳…等問題影響園藝治療課程之進行,造成效果不顯著。綜觀之可見園藝治療對自閉症患者確具治療效果。

二、 園藝治療課程之效益探討

園藝治療課程因治療目的不同,設計原則為具有連貫性,由簡到難,讓個案能一步步進入狀況,達到不同的學習效果,故每週課程均不同。個案經由七週園藝治療後發現,於第一週「植物播種」課程中之植物播種,產生對植物生長期待的心情,進而達到園藝治療效果;第三週「植物間拔苗、花盆彩繪」也受到個案喜愛,因本課程讓原本就喜愛畫畫的個案嘗試利用不同的繪畫材料塗鴉,故操作上均得心應手;第五週「草頭寶寶製作」反應良好則因為「頭髮」生長快速,短時間內即看到成果,且草頭寶寶製作簡易,外型滑稽,易引起共鳴。故本研究建議於日後從事園藝治療設計時,針對個案特性及治療目的選擇活動,而選擇原則為植物生長快速,成果顯著者;造型特殊或色彩鮮艷者、操作簡易者,如此於園藝治療操作效果越顯著。
本研究結果證實園藝治療確實對自閉症患者具治療效益,個案經由園藝治療後主動性、園藝相關知識及認知能力均增加,未來希望提供自閉症患者另一種輔助治療的參考,藉由園藝治療的導入適宜的活動設計,讓自閉症患者之行為改善更加確實。

Horticultural therapy has been proved as an efficient way to help people obtain positive effects and have a pleasant life. Expanding from previous research findings, this study tries to discuss if different activities of horticultural therapy have significant differences in improving the psychological and physiological functions of autism patients. This study employs both qualitative and quantitative method to obtain the required data. Depth interview with parents was implemented during the experiment period. Both autism patients and parents were asked to fill out different questionnaires in order to find out which horticultural therapy activity, including 7 different programs especially designed for autism patients, is more effective. The study obtains 6 valid samples who have participated in all the activities of horticultural therapy. By performing content analysis and statistical analysis, the study finds out that most of the study samples have progressions in several perspectives such as physiological and psychological functions, social interaction, cognition, perception, and understanding of plants. Moreover, the study samples become more active in their daily life. The results also indicate that specialized activities, to be more effective, should be designed for different autism patients based upon their own characteristics. While in designing horticultural therapy program, the study suggests that principles such as selecting fast growing plants, selecting activities easy to be operated and handled, and selecting colorful plants or plant with special shape be adopted in order to obtain significant effects.
URI: http://hdl.handle.net/11455/29018
其他識別: U0005-2408200802011000
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