第03卷 第2期 Collection home page

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-T. B. Greenfield主觀主義(Subjectivism)教育行政理論及評析林志忠
-師資培育的另類教學取向:三重省思的挑戰蔡文榮
-教育學程學生發展「班級經營」知能之行動研究周春美; 沈健華
-國中理化學生多重目標、教室及家庭氛圍與激勵學習策略、自我設限之關係:以彰化地區為例林啟超; 謝智玲
-數學領域在九年一貫國中階段能力指標之本位課程統整:以「921集集大震之逆斷層作用」設計為例何仕仁; 黃台珠
-教育科學的傳記研究方法之探究梁福鎮
-「九年一貫課程」學習領域教學與師資培育黃淑苓
-師資培育與職業倫理:教育倫理學觀點的分析梁福鎮
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