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標題: 台灣文學體制化歷程研究--以大學設立台灣文學系所的實現為主題
The Process of Institutionalization of Taiwan Literature--A Study on the Struggle for Establishing the Department of Taiwan Literature in Universities
作者: 林真珠
Lin, Chen-Chu
關鍵字: Taiwan Literature;台灣文學;institutionalization;democratization;SWOT analysis;historical research;體制化;民主化;強弱機危綜合分析(SWOT分析);歷史研究
出版社: 台灣文學研究所
引用: 本參考書目及期刊論文分為「一、專書」、「二、期刊論文、報紙副刊」、「三、學位論文」、「四、網路資料」、「五、政府及學校公文」五部分,其中「一、專書」、「二、期刊論文、報紙副刊」、「三、學位論文」皆依編、著者筆畫順序排列。 一、 專書 【中文專書】 下村作次郎著,邱振瑞譯,《從文學讀台灣》,台北:前衛,1997年。 中島利郎編,《1930年代台灣鄉土文學論戰資料彙編》,高雄:春暉,2003年。 中島利郎編,《日據時期台灣文學雜誌總目》,台北:前衛,1995年。 尹章義,《台灣近代史論》,台北:自立晚報,1993年。 文訊雜誌社編,《台灣文學雜誌展覽目錄》,台北:文訊,2003年。 月初版。 王詩琅,《台灣文學重建的問題》,台北:海峽,2003年。 王詩琅譯註,《台灣社會運動史》,台北:稻鄉,1988年。 王曉波,《台灣前途論集》,台北:帕米爾書店,1989年。 王曉波,《台灣史與台灣人》,台北:三民,1988年。 王曉波,《台灣意識的歷史考察》,台北:海峽,2001年。 古遠清,《分裂的台灣文學》,台北:海峽學術出版社,2005年。 古遠清,《台灣當代文學理論批評史》,中國武漢:武漢出版社,1994年。 古繼堂等著,《簡明台灣文學史》,台北:人間, 2002年。 史 明,《台灣人四百年史》,San Jose:蓬島文化,1980年。 矢內原忠雄著、周憲文譯,《日本帝國主義下的台灣》,台北:帕米爾,1987年。 伊藤金次郎、日本文教基金會編譯,《台灣不可欺記》,台北:文英堂,2000年。 向 陽,《為台灣祈安》,南投:南投縣文化中心出版,1995年。 向山寬夫、楊鴻儒等譯,《日本統治下的台灣民族運動史 上下冊》,台北:福祿壽,1999年。 朱雙一,《戰後台灣新世代文學》,台北:揚智文化事業股份有限公司,2002年2月。 行政院文化建設委員會,《五四文學與文化變遷學術研討會論文集》,台北:學生,1990年。 行政院文化建設委員會,《福爾摩沙傳奇──台灣的歷史源流 下冊》,台北:文建會,1990年。 吳文星,《台灣社會領導階層之研究》,台北:正中,1992年。 吳潛誠,《航向愛爾蘭》,台北:立緒,1999年。 吳潛誠,《靠岸航行》,台北:立緒,1991年。 吳錦發,《做為一個新台灣人》,台北:前衛,1989年。 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淡水工商管理學院函:(85)淡水學院哲秘字第三九六號。
摘要: 
本論文主要是在探討台灣文學研究體制化的歷程與發展,並主要以1990年代以降台灣文學系所的成立過程作為討論核心,就所謂的歷史事實對台灣文學研究體制化的發展過程作出整理。除此之外,本論文並嘗試對於以往發生歷史事實進行論述、詮釋,以企求對台灣文學研究體制化的過程,特別是大學成立相關系所的這個部份有所瞭解。本論文以5W1H為原則,分別就when, where, why, who, what以及how釐清台灣文學體制化的歷史發展脈絡,並從中來觀看台灣社會與大學系所成立之間,所形成的教育體制的對話關係。

在第一章中,本論文分別就台灣文學體制化的過程、其與本土化、民主化等政治運動的關係、與中文系、中國文化或中國認同的關連,還有台灣文學體制化後的優缺點等來說明本論文的研究動機與目的,進而再介紹本論文的研究材料、前行論述與所採用的研究方法。
第二章,本論文追溯台灣文學體制化以前在海外,即日本、美國、中國等地的發展情況。事實上,我在論文中認為,歷史的發展並非只是單線的、而是由複線的多重脈絡交織而成,不過受限於掌握的資料有限,本論文目前只能就收集到的線索來加以說明。其後再將海外台灣文學研究與在台灣的台灣文學體制化過程的關係釐清之後,進一步探索體制化以前,台灣文學體制化運動在學院內與學院外的「胎動」,並且以台灣文化學院作為本章節的尾聲。
第三章分別就政黨輪替以前,即1997-2000年與2000-2008年民進黨政府上台的台灣文學體制化發展進行分析,此部分主要透過筆者個人採訪之口述資料與其他書面資料交叉比對,分別就社會背景與環境、重要人物、系所層級、地域分布、課程、師資、學報出版等來說明台灣文學體制化的具體面貌。再在本章末節透過國立台灣文學館、研究生論文獎助、研究生研討會等等的成立,闡述台灣文學體制化下的具體貢獻。
第四章則透過SWOT分析,在第一節中說明台灣文學體制化在過去對台灣社會產生的直接衝擊,即優勢(strength)與劣勢(weakness)的部分;第二節則強調台灣文學體制化在當前所面對到的威脅(threat);進而在第三節中嘗試找出台灣文學體制化在未來所可能擁有的機會(opportunity)。
第五章為筆者口訪幾位台灣文學研究體制化過程的學者的訪談稿,包括李魁賢教授、陳萬益教授、陳凌教授、彭瑞金教授、趙天儀教授等人,透過訪談稿的整理,除了有助於為當時候的歷程留下口述、文字記錄外,也可提供我們對台灣文學研究建制化有更多的認識。
第六章為結論。
本論文在透過書面與口述資料嘗試重整台灣文學體制化的過程與影響,在台灣文學體制化迄今已超過10年的情況下,具備著鑑古論今、繼往開來的階段性功能,雖然筆者自知本篇論文必然受限於有限的文獻與資料,存在著無法盡窺全貌的缺失,但還是希望透過此篇論文的撰寫,對台灣文學體制化的過程、內容、成就有著更全面、深入的瞭解。

This study aimed to probe into the process and development along the institutionalization of the research on Taiwan literature. It focused on the establishment of Departments of Taiwan Literature since the 1990s, and based on historical facts, summed up the development of the research institutionalization of this discipline. In addition, the study attempted to discuss and interpret the historical facts to manifest its institutionalization process, particularly on the establishment of related departments in Taiwan''s universities. The study was designed based on the 5W1H principle—when, where, why, who, what and how--to explain the historical development of Taiwan literature institutionalization, and to observe the relations between Taiwan''s society and the educational system in Taiwan''s universities.

In Chapter 1, the research motivation and purpose were introduced by looking into the institutionalization of Taiwan literature, its relations with Taiwan''s political movements such as localization and democratization, its connections to the departments of Chinese literature, Chinese culture or the issue of Chinese identity, and the advantages and disadvantages generated after the discipline of Taiwan literature was institutionalized. Next, the research materials and research methodology of the study were explicated.

In Chapter 2, the study traced back the development of the institutionalization of Taiwan literature abroad such as in Japan, the USA and China. In fact, it was believed that historical development was not linear, but proceeded with multiple, interwoven facets. However, due to limited resources, this study could only illustrate history based on the information which had been gathered. Then after the relations between the overseas research on Taiwan literature and the institutionalization of Taiwan literature in the country were expounded, the study further investigated the initiation of Taiwan literature institutionalization within and outside the academic community, and lastly introduced Formosa University.

Chapter 3 analyzed the development along the institutionalization of Taiwan literature between 1997 and 2000 before the Democratic Progressive Party (DPP) took power, and from 2000 to 2008 when the DPP was in office. The core of this part was the data of interviews conducted by the author and their cross references with other written materials. The data showed the specific situations of Taiwan literature institutionalization, including social background and environment, important people, different levels of undergraduate departments and graduate institutes, geographic distribution, the curricula, the faculty, and journal publications, etc. In the final section, concrete contributions brought along by the institutionalization of Taiwan literature were explicated, such as the launch of the National Museum of Taiwan Literature, scholarship for graduate students'' publications, and academic conferences for graduate students.

In Chapter 4, SWOT analysis was utilized in Section 1 to assess the direct impact of Taiwan literature institutionalization on Taiwan''s society, i.e. strength and weakness. Section 2 emphasized the current threat which Taiwan literature institutionalization has faced, while Section 3 tried to discover the future opportunities for Taiwan literature institutionalization.

Chapter 5 was centered on the record of interviews made by the author with prestigious scholars who have greatly contributed to the institutionalization of Taiwan literature, including Professor Jui-Chin Peng, Professor Kuei-Shien Lee, Professor Ling Chen, Professor Tien-I Chao and Professor Wan-Yi Chen. By compiling these interviews, it not only helped in keeping valuable oral and written records of Taiwan literary history, but also provided people with more understanding into the development and institutionalization of Taiwan literature.

Chapter 6 was conclusion.

In brief, this study attempted to re-organize the oral and written materials collected during the institutionalization of Taiwan literature, and to discuss its influences. Taiwan literature has been institutionalized for over a decade; by thorough analysis of the records, this paper pioneered in the initial stage to carry forward the history of Taiwan literature and forge ahead into the future. Although the study was flawed owing to insufficient literature and resources, it was hoped to offer a more comprehensive and in-depth understanding into the substance of Taiwan literature, its accomplishments and its institutionalization process.
URI: http://hdl.handle.net/11455/8923
其他識別: U0005-1901201121224500
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